Выпуск журнала для родителей

«МЫ ВМЕСТЕ»

Содержание  номера

№1, 2010 год

Данный номер  электронного журнала посвящен вопросам формирования психологической готовности ребенка к школьному обучению. Вы сможете ознакомиться с особенностями развития детей дошкольного и младшего школьного возраста,  а также приёмами диагностики готовности к обучению в школе, сформированности мотивов учения и «внутренней позиции школьника», определения эмоционального отношения к процессу обучения  и познавательной активности ребенка. В журнале также повествуется о способах развития творческих способностей детей, представлены  советы  педагога-психолога по организации жизни ребенка в период школьной адаптации, творческому развитию малыша, упражнения для развития мелкой и общей моторики.
 

№2, 2010 год

Данный номер  электронного журнала посвящен вопросам формирования речевой готовности ребенка к школьному обучению. Вы сможете ознакомиться с особенностями развития речи детей дошкольного возраста,  а также приёмами диагностики готовности к обучению в школе. В журнале также размещены игры, способствующие речевому развитию дошкольников, рекомендации родителям  по подготовке детей к школе, советы  логопеда о том, как приобщить ребенка к чтению, список рекомендованной литературы по тематике выпуска. Во втором выпуске нашего издания впервые опубликована статья из опыта работы педагога одного из образовательных учреждений г.о. Новокуйбышевск: в разделе «Фабрика игрушек» учитель-дефектолог высшей категории делится с читателями опытом изготовления развивающих пособий для детей  с ограниченными возможностями здоровья.

Выпуск журнала для родителей

«МЫ ВМЕСТЕ»

Содержание  номера

№1, 2008 год

Данный выпуск содержит рекомендации родителям об особенностях обучения и воспитания детей с неврологическими нарушениями, примеры игр и упражнений для совершенствования  высших психических функций.
 

№2,2008 год

Материалы сборника  освещают основные виды  и проявления речевых нарушений у детей, методы и приемы развития речи и ее психологической базы.
 

№3, 2008 год

В номере обсуждаются  вопросы  развития восприятия, внимания, памяти  и  мышления у детей дошкольного и школьного возрастов.
 

№4, 2008 год

Журнал посвящен  обучению детей основам грамоты, совершенствованию психологической базы чтения и письма.
 

№5, 2008 год

Сборник содержит описание игр для развития артикуляционной моторики и фонематического восприятия, а также приемы  постановки и автоматизации звуков [Ш], [Ж], [Р], [Л].
 

№6, 2008 год

В  выпуске представлены  рекомендации специалистов по вопросам  развития мелкой  моторики пальцев  рук.
 

№1, 2009 год

Материалы журнала позволяют ознакомиться с основными подходами к коррекции нарушений произношения  звуков [C], [З], [Ц], [Ч], [Щ] у детей.
 

№2, 2009 год

Номер содержит информацию для родителей, которые хотят помочь своему ребенку овладеть навыками чтения и письма.
 

№3, 2009 год

В данном выпуске  журнала освещены  вопросы  различения звонких и глухих, свистящих и шипящих звуков, а также букв, которые их обозначают.
 

№4, 2009 год

Специальный психологический выпуск, посвященный  способам оптимизации детско-родительских отношений.
 

№5, 2009 год

В номере представлены материалы для  обучения младших школьников  различению гласных букв 1 и 2 ряда.
 

№6, 2009 год

Выпуск посвящен развитию навыков языкового анализа и синтеза у детей дошкольного и школьного возрастов. Рекомендован для работы с детьми, испытывающими затруднения при чтении и письме.
 

№7, 2009 год

Сборник содержит перечень игр, заданий и упражнений для преодоления оптической дислексии и дисграфии у детей школьного возраста.